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毕竟他与魏王李泰素无交集。

不过无妨，谁挥刀落身上不是伤？

李承乾，你不站出来也不行了！

今日，就让你颜面扫地！

李世民对朱子奢参与此事略感诧异，看向李承乾：“太子，你可有话说？”

李承乾从容走出，行礼之后，言道：“父皇，因力能扛鼎之事，儿臣仓促提出《治国方法论》，确实欠缺考虑，朱司业与诸位诘问的有道理。”

朱子奢期待的目光一下子熄灭了。

刘洎凝眸，他竟然认错了？

韦挺诧异，往日好脸面，爱争执，自以为是的李承乾，竟也有低头的时候？

魏徵点头。

不争就是争，这个时候放低姿态是对的，毕竟真辩论起来，你也说不过人家。

“但是——”

李承乾话锋一转：“在国事民生之中，寻求更新、更好、更有效的方法，突破常规，儿臣不认为有错，更谈不上坏了规矩。以力能扛鼎来看，此虽巧思，可若是说它对国事没有助益，在座的诸位恐怕没人会认可吧？”

卢韶见群臣纷纷点头，开口道：“可方法论，总不能以特例论之。敢问太子，除却此事，还有何用？”

咄咄逼人！

李承乾淡然一笑，轻松应对：“何用？自然是有大用！父皇，诸位，方法论可以用在教育之上，大幅提升教育效果，可用来扫文盲于天下，普教育于万民！”

“早年间，父皇便说过，要招揽天下英才，尽为朝廷所用！儿臣想，大唐有识字者十万，英才不过数百，若有朝一日，大唐有识字者百万，英才岂不是数以万计？”

“古人云，谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。又云，凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。”

“若以新的方法去推教育之道，则可以在二三十年内兴盛教育，推行教化，定能为朝廷供贤才，安邦定国！”

于志宁瞠目。

扫文盲于天下？

这话怎么听着——好耳熟！

孔颖达老脸哆嗦了下，这不是杜荷的那一套说辞吗？

魏徵担忧地看向李承乾，这个家伙是不是飘了？

房玄龄也有些疑惑。

长孙无忌深深看了一眼李承乾，深邃的眸中也闪过一丝惊讶。

群臣哗然。

韦挺暗笑。

你李承乾当一回王八缩回去脑袋，也没什么了，既然敢反驳，那就让你连最后的体面也保不住！

卢韶喊道：“陛下，臣从未听闻过教育之道还有捷径，还请太子示于我等。”

李世民的手在御座上拍了下，言道：“太子，教育之道，自古不易，哪有什么好办法可以扫文盲于天下，若真有，朕也想看看。”

李承乾侧身看了看群臣，不少人眼神中带着讥诮，等着看自己的笑话。

杜荷说得没错——

后发制人，未必不可！

李承乾正了下衣冠，肃然道：“父皇，古以简帛为主，阅读、存放、书写皆是不便，且成本颇高。待西汉造纸，东汉蔡伦改进之后，蔡侯纸取代简帛，教育之火，熊熊燃烧。”

“诸位谁要否认，蔡侯纸没有为教育之道做出大贡献？难道说，以纸张取代简帛，不是一种方法论？如今，有一乡贡名为苏在朝，与驸马杜荷一起打造出了新的教具！”

“既然父皇与诸位想要看方法论的成果，儿臣恳请父皇，传杜荷、苏在朝携全新教具入殿！”