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动动脑子好不好？这个GM让你们编教材，本质上就是在让你们培训自己的替代品。

等NPC全都学会了，你们就是一堆可以被清理的临时工。

当然了，你们不会在意的。毕竟你们连这个游戏是不是真的都搞不清楚，又怎么会想这么深呢？

笑了。

评论区在蓝鹰怪的回复下方炸成了一锅粥——

43L：蓝鹰怪你是不是又被社会毒打了？每次论坛气氛好起来你就出来泼冷水。

44L：虽然他说话难听，但不得不说，“培训自己的替代品”这个角度……有点东西。

45L：44楼你被带偏了。教NPC知识和被替代是两码事。我们是玩家，能复活能跨界，NPC怎么替代？

况且NPC越强，我们能做的事情越多好吧。你以为教育是零和博弈呢？

46L：蓝鹰怪要是把杠精的能量放到写教材上，他能编出全服最严谨的一本。可惜了。

47L【岩王钟离】：

@蓝鹰怪你的担忧并非毫无道理，但你忽略了一个关键变量：知识的传播速度和应用转化之间有巨大的时间差。

即使NPC掌握了基础科学知识，从“理解原理”到“独立研发”至少需要两到三代人的积累。

在这个时间窗口内，玩家群体的技术迭代速度远超任何本土文明。

更重要的是——教育的目的不是培训“替代品”，而是培养“合作者”。

一个能理解火炮原理的NPC士兵，比一个只会机械装填的NPC士兵，在战场上能多活三倍的时间。

他们活得越久，我们需要操心的事就越少。

这笔账，不难算。

莱恩看到钟离的回复时，轻轻敲了一下扶手。

钟离的逻辑完美地解构了蓝鹰怪的质疑，但莱恩心里清楚，蓝鹰怪触碰到的那个核心问题。

“玩家的不可替代性边界在哪里”，并不像钟离说的那么简单。

只不过，现在不是想这个的时候。

他继续往下翻。

热度还在持续攀升。

51L【全服公认老好人】：

啊啊啊啊看完帖子整个人都燃起来了！！（?＞ω＜）?

我报名！我什么都能干！校对可以，翻译可以，试讲也可以！

所以拜托了各位大佬，编教材的时候，请一定一定，把启蒙读物写得温柔一些好吗？那些孩子……他们值得最好的。

55L【小厨女】：

安安说得对！孩子们值得最好的！

哇哦，我突然有个想法，教材里是不是可以加一本《家庭烹饪入门》？

不是开玩笑！营养学和食品安全也是科学的一部分！

教孩子们怎么做出一顿健康美味的饭菜，这和教他们算术一样重要！

而且，如果教材里有食谱的话，家长们说不定更愿意让孩子去上学呢！“去学校可以学做红烧肉”。

这个招生广告绝对比“学知识改变命运”好使一百倍！

57L：小厨女你是懂人间真实的。

58L：笑死，家长：“我送你去学校是为了你的前途。”孩子：“好耶！今天的课是炸鸡腿！”

莱恩在看到这些回复的时候，脸上的表情很复杂。

他靠在椅背上，壁炉的火光映在他的脸上，半明半暗。

沉默了一会儿之后，他忽然自言自语了一句。